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家庭教師を頼みたいけれど、毎週何回も受けると費用が気になる。週1回なら続けられそうでも、それで足りるのかは判断しにくいものです。
週1回で足りるかは、先生に頼む範囲と、授業がない日に本人が進められる範囲で変わります。同じ90分でも、数学の一つの単元を扱う場合と、複数教科を基礎から学び直す場合では、できることが違います。
この記事では、回数を決めるための考え方と、相談に持っていける具体例を紹介します。時間配分や週間予定は当サイトが作成した相談用の例であり、各社の標準授業や成績向上を保証するものではありません。
週1回で足りるかは「目標・期限・授業外の学習」で考える
最初に決めたいのは「何回受けるか」よりも、「次の区切りまでに、何ができるようになりたいか」です。「成績を上げたい」から一歩進めて、解けない問題や困っている場面を挙げると、必要な指導を相談しやすくなります。
- 目標：計算ミスを減らす、英文の読み方を身につける、塾で分からなかった問題を解き直すなど。
- 期限：次の定期テスト、模試、入試など。日程が決まっている場合は、そこまでの授業回数を数える。
- 授業外の学習：本人だけで取り組める教材と、先生の助けが必要な部分を分ける。
週1回を検討しやすいケース
例えば、普段の課題には自分で取り組めるものの、数学の文章問題になると止まる場合です。先生には文章問題の考え方と解き直しの様子を見てもらい、計算練習は別の日に進める、という役割分担が考えられます。
塾との併用でも、解説を聞き直したい問題を授業前に絞れれば、相談する範囲を決めやすくなります。ただし「1教科なら必ず週1回で十分」という意味ではありません。今の理解度と問題の難しさを体験授業で見てもらうことが前提です。
回数や支援の仕組みを先に相談したいケース
- 複数教科で、以前の学年の内容から説明が必要になっている。
- 受験やテストまでの残り回数に対して、扱いたい範囲が広い。
- 自分で宿題を始められない、または途中で止まったまま次の授業を迎えてしまう。
- 一度の長い授業では疲れやすく、後半の演習に取り組みにくい。
この場合も、すぐ週2回にすれば解決するとは限りません。教材が難しすぎるのか、やることが曖昧なのか、質問先がないのかによって対応は変わります。回数の見積もりと一緒に、授業外に止まったときの支え方も尋ねてください。
60分・90分・120分で、授業に入れられる内容を比べる
60分・90分・120分の授業配分例
「90分の指導」と聞くと、90分すべてを新しい内容の説明に使えると思いがちです。実際の相談では、宿題のつまずき、前回の内容、本人が解く時間、次回までの課題も含めて配分を考えます。
以下は当サイトが作成した時間配分例です。年齢や集中の様子、休憩の必要性に応じて変える前提でご覧ください。
| 授業枠 | 配分例 | 相談のポイント |
|---|---|---|
| 60分 | 振り返り10分＋解説15分＋本人の演習25分＋次回までの課題10分 | 一つの課題に絞ったとき、説明から解き直しまで入るか。 |
| 90分 | 振り返り15分＋解説20分＋本人の演習40分＋次回までの課題15分 | 習った問題だけでなく、類題にも取り組めるか。 |
| 120分 | 振り返り15分＋解説25分＋演習30分＋休憩5分＋追加課題30分＋課題設定15分 | 後半も取り組めるか。休憩を指導時間に含めるか。 |
これは長い枠ほど優れているという比較ではありません。大切なのは、先生の説明を聞いたあと、本人が自分で考える時間を残せるかです。説明だけで終わってしまうなら、授業を延ばす以外に、一度に扱う範囲を狭める方法もあります。
週1回120分と週2回60分は、総時間が同じでも違う
どちらも週の合計は120分です。週1回120分は一度にまとまった範囲を扱う案、週2回60分は途中のつまずきを次の授業に持ち越す間隔を短くする案として比べられます。本人の集中のしやすさや、平日に確保できる時間も判断材料になります。
ただし、同じ総時間でも料金が同じとは限りません。最低授業時間、コース設定、訪問の交通費などの条件があるため、両方の月額総額を見積もってもらう必要があります。
複数教科を頼むなら「主に扱う教科」を決める
複数教科に対応するサービスでも、1回の授業時間が増えるわけではありません。90分のうち振り返りと課題設定に合計20分を使うと、残りは70分です。これを5教科で均等に分ければ1教科14分となり、長い文章題や記述問題まで毎回扱うのは難しい配分です。
例えば「数学を中心に扱い、英語はその週に止まった問題を一つ持ち込む」という頼み方が考えられます。逆に、毎回すべての教科を少しずつ進めたいなら、解説だけで終わらない配分を担当者に示してもらいましょう。
家庭教師のノーバスの公式FAQでは、1人の教師が複数科目を担当する方法と、教科ごとに専門の教師を付ける方法が案内されています。複数教科を頼む際は、科目数だけでなく、誰がどの科目を担当するのかまで具体化すると比較しやすくなります。
参照：家庭教師のノーバス「よくある質問／教師について」（2026年9月30日確認）
授業がない日の過ごし方を、1週間の予定に落とし込む
授業と家庭学習を組み合わせた1週間の例
週1回の指導を選ぶなら、次の授業まで何をするかもセットで相談したいところです。「復習をする」だけでは、どの問題を、どこまで、どのようにやり直すかが曖昧に残ります。
例えばノーバスは、公式の指導システムで日ごとの宿題を出す仕組みと、学習状況に応じた計画の見直しを説明しています。サービスを選ぶ際にも、こうした日々の取り組みまで頼めるかが判断材料になります。
参照：家庭教師のノーバス「ノーバス式成績アップシステム」（2026年9月30日確認）
以下は、土曜日に授業を受け、苦手な1教科に取り組む場合の当サイト作成の例です。学校や塾の宿題を足す前に、全体の負担を担当教師と相談する使い方を想定しています。
| 日程 | 取り組む内容の例 |
|---|---|
| 土曜日・授業 | つまずいた問題を説明してもらい、似た問題を本人が解く。次回までに扱う問題を決める。 |
| 日曜日 | 授業で扱った問題を、解答を見ずに解き直す。できなかった箇所に印を付ける。 |
| 月曜日 | 先生が指定した類題に取り組む。途中式や考えたことも残す。 |
| 火曜日 | 分からなかった問題を質問する。質問窓口がない場合は、質問メモを作って別の解ける課題へ進む。 |
| 水曜日 | 説明を受けた問題をもう一度解く。答えを覚えただけになっていないか、解き方を言葉にする。 |
| 木曜日 | 学校・塾の課題との調整日。余裕がなければ追加課題を詰め込まない。 |
| 金曜日 | 次の授業で聞きたい問題を選び、教材とメモを用意する。 |
学習時間は一律に何分と決めず、最初は「指定した数問に何分かかったか」「途中で助けが必要だったか」を記録すると、量を調整する材料になります。長くかかったことだけを理由に本人を責めるのではなく、難易度や説明が合っていたかも見直します。
質問は「分かりません」より、止まった場所を伝える
授業外に質問できる場合は、教材のページや問題番号、自分で書いた途中式、分からなくなった箇所を一緒に送る形を相談するとよいでしょう。例えば「答えが違いました」だけでなく、「この式を作った理由が分からない」「ここから先の計算で止まった」と伝える方法です。
質問受付があることと、すぐに返答が来ることは同じではありません。受付時間、返答までの目安、対象教科、問題数の制限、追加料金、返信を待つ間に進める課題まで聞いておくと、次回授業まで待ち続ける状態を避けやすくなります。
回数を増やす前に、何が止まっているかを見る
「点数が上がらないから授業を増やす」と決める前に、授業と家庭学習のどこで止まっているかを見てください。以下は見直しの相談例で、成績の改善時期を判定する基準ではありません。
| 今の様子 | 先に相談したいこと |
|---|---|
| 宿題が空欄のまま残る | 量が多いのか、問題が難しいのか、取りかかり方が分からないのかを分ける。 |
| 授業では解けるが、一人では解けない | 先生の助言なしで解く時間や、日をあけた解き直しを入れる。 |
| 同じ間違いが続く | 回数を増やす前に、前提となる内容や説明方法を見直す。 |
| 課題は進められるが、扱う範囲が毎回残る | 優先範囲を絞る、授業を延長する、回数を追加する案を比べる。 |
| 長い授業の後半に手が止まる | 短い授業に分ける案や休憩の入れ方、時間帯を相談する。 |
開始時に、例えば「最初の4回が終わったら配分を振り返る」と決めておくのも一案です。4回で成果が出るという意味ではなく、授業の使い方を話し合う機会を先に作るためです。試験が近い場合や負担が強い場合は、その日まで待つ必要はありません。
振り返りには、宿題の実施状況だけでなく、自力で解けた問題、助けが必要だった問題、1週間の負担、本人の感想を持ち寄ります。次のテストの得点も、そのときの出題範囲や難しさと合わせて見ていきます。
週1回の料金を見るときは「月の回数」と別費用も見る
週1回と月4回は、年間を通して必ず同じになるわけではありません。同じ曜日が5回ある月をどう扱うか、祝日や長期休暇の予定、欠席時の振替によって、実際の授業回数と請求が変わる場合があります。
ノーバスの公式料金表は、週1回・月4回の90分／120分コースとして掲載されています。また、月々の費用を指導料・学習サポート費・教師交通費に分けています。このように、料金の前提と別費用を一緒に読むことが必要です。
参照：家庭教師のノーバス「料金」（2026年9月30日確認）
- 5回ある月は追加授業になるのか、月4回に調整するのか。
- 定期テスト前だけ増やす場合、何日前まで申し込めるか。
- 振替の期限や、当日欠席時の料金はどうなるか。
- 週2回への変更で、指導料以外に増える費用はあるか。
- 短い授業を複数回に分けられるか。最低時間や契約上の条件はあるか。
オンラインと訪問型を比べる場合は、同じ月間授業時間にそろえたうえで、授業外サポートと総額を見ると違いが分かりやすくなります。
e-Live・トウコベ・ネッティーの料金と授業外サポートを比較する
ガンバ・ノーバス・ファーストの訪問指導を総額と体験内容で比較する
無料体験で聞きたい、回数を決めるための質問
次の質問は、体験後にそのまま使える形にしました。今使っている教材と、解けなかった問題を数問用意すると、希望だけでなく実際の取り組みをもとに話せます。
- この教材と目標の場合、週1回で先生が扱う範囲と、本人が進める範囲をそれぞれ教えてください。
- 60分・90分・120分では、解説と本人が解く時間をどう配分しますか。
- 複数教科を頼むなら、どの教科を優先しますか。同じ先生が担当できますか。
- 次の授業までに宿題で止まった場合、誰に、どの方法で質問できますか。
- 最初の数回で何を見て、時間や回数を変更する判断をしますか。
- 週1回の継続、1回の延長、週2回への変更について、別費用を含む月額の見積もりを出してもらえますか。
「大丈夫です」「多いほど安心です」という説明だけで終わらず、教材・範囲・配分を具体的に聞くのがポイントです。体験担当者と入会後の先生が異なる場合は、相談した計画がどう引き継がれるかも尋ねておきましょう。
週1回から始めるなら、授業と次の1週間を一緒に決める
週1回という数字だけでは、指導が足りるかは決められません。目標までの期限、扱う範囲、本人が一人で進められる課題を合わせて考える必要があります。
相談では、「次の授業までに何をするか」「止まったらどうするか」「いつ配分を見直すか」まで決めてください。その計画と総額を比べることで、自分たちに続けられる受け方を選びやすくなります。
参考にした公式情報
- 家庭教師のノーバス「ノーバス式成績アップシステム」
- 家庭教師のノーバス「よくある質問」
- 家庭教師のノーバス「料金」
公式情報の確認日：2026年9月30日。掲載内容や提供条件は変更される場合があります。各家庭の受講計画と費用は、利用前の相談・見積もりで確かめてください。
